Что-то стали очень длинными во втором классе 🙁
Ну, по основным предметам — еще справиться можно вполне. А вот по английскому… Школа наша позиционируется как гимназия с углубленным изучением английского языка. Программа та же, что и в английской школе, что через дорогу. Надо сказать, что во всей округе всего две приличных школы: наша и та, английская. Так что выбор невелик. Но и там и там с домашними заданиями по английскому полный швах: все нанимают преподавателей. Или упражняются сами. Ну разве же можно вместить программу спецшколы в два урока в неделю?! Два урока — это во втором классе. Должно было быть три. Тоже не густо. Директор говорит — СЭС запретил три урока (уж по каким причинам, осталось загадкой).
Неужели же такая хрень с преподаванием теперь во всех школах???
Архив рубрики: Рефлексии
Брошеные дети
Когда люди делают что-то глобальное для детей: книжки пишут, методики развития новые творят, фонды поддержки новые открывают и т.п., подвигают на это, как правило, их собственные дети. История богата примерами из биографий детских писателей и творцов систем раннего развития детей. Вот мне интересно, не тонули ли они потом в собственных творениях, оставляя собственным чадам вечно занятого родителя? Или они были дальновиднее меня — работали над своим творением уже после того, как дети вырастали? Или они были гораздо собраннее?
Читать далее Брошеные дети
Помощница
Купила днем большой-большой свежий салат. Наверное, вернее назвать его «китайской капустой», ну, или как-то так. Домой принесла, салат сделать не успела — одна девочка, потом другая, потом уроки, потом прогулка…
Аленке надоело гулять, захотелось кушать и отправилась она домой минут на 10 раньше нас с Василиской. Ушла с мыслью, что пока мы собираемся, она салатик сделает. Я ей говорю:
— Аленка, кочан салата на столе лежит. Но ему надо верхние листочки оборвать, которые плохие. И помыть потом. Справишься?
— Да! Я пошла!!
И пошла моя девочка. Приходим домой, Аленка «Спокойной ночи, малыши!» смотрит. И листиком салатным хрустит. А перед ней — маленький-маленький салатик лежит. Я очень удивилась:
— Аленка, неужели ты успела столько листиков сжевать?
— Нет, мам. Там просто много плохих листочков было. Пришлось их оборвать. Ты извини.
Открываю дверцу, за которой мусорное ведро. А оно полное листиков!!! По-моему, очень хороших, но с одной дырочкой в каждом. 🙂
Рудимент
Интересно, почему «тишина оглушает»? Звук наполняет уши. Распирает рот.
Ухо привыкает к какому-то шуму?
Или это — рудиментарное,—когда нет извне звуков — это сигнал тревоги?
Или, быть может, в коробке дома отражаются наши громкие мысли?
Вот в лесу тихо. И под шорохи леса хорошо засыпать.
Кто спал на моей кроватке
Укладываю детей. Они заснули еще в машине. Пришлось их будить — еле приплелись домой. Спать хотят жутко. Василиска сразу — прыг к себе наверх. Аленка где-то замешкалась. И стукнуло меня поэкспериментировать над ребенком: я, как Васена, тоже — прыг в кроватку Аленкину и с головой накрылась. Дай, дума, посмотрю что дальше будет.
Ребенок шел-шел, остановился в метре от кровати, и потихоньку стал плакать. Ни маме не пожаловался, ни папе. Ни поругался.
Вот либо рыдает, либо скандалит. Почему так? Самооценка низкая, что ли?