Два года назад, субботним вечером, мы с девчонками, расслабившись в преддверии воскресного утра, смотрели фильм про короля Артура. И так нас зацепило, что мы взяли на следующей неделе в детской библиотеке все книги о рыцарях круглого стола, короле Артуре, Мерлине и кельтах. Меня тогда поразило, что пятилетний ребенок проникся. Мне и самой было очень интересно. Причем, читали мы тогда не только художественную литературу. Нет, все, что нашлось. И это не было банальной сказкой о рыцарях и принцессах.

Прошло два года. Два длинных года.
Читать далее О рыцарях и принцессах →

Так получилось, что у меня теперь есть время общаться со своими (да и с чужими — дружественными) детьми по очереди. Одна теперь в школе, другая — в саду. У них есть подружки. С подружками мы ходим на кружки, и в гости (по очереди с их мамами). Раньше-то я воспринимала своих детей вместе, и все вопросы обсуждались у нас вместе. А теперь я задумалась о разговорчивости детской…
И вспомнила рассказ нашей мамы-Аллы. Показательный. 😉

«На ориентирование нам встретились на удивление разговорчивые дети. Стоило задать вопрос, даже не задать, а только его наметить, как они с готовностью начинали на него отвечать, и даже не отвечать, а подробно рассказывать обо всех обстоятельствах интересующего меня дела. Потом они с легкостью переходили на другие темы, которые явно были за рамками поставленного вопроса, и мне совершенно необязательно было поддерживать беседу одобрительными репликами, кивками головы или мимикой: однажды начатый разговор, казалось, уже никогда не иссякнет.
Читать далее О разговорчивых детях и не очень… →