Придумывали с Алёнкой сказку. Одно предложения — она, другое — я. Про комарика, который жил у бабушки с дедушкой, полетел гулять и заблудился. Потом ему бабочки помогли домой вернуться. Алёнке досталось последнюю фразу сказать (ну, о том, что жил он долго и счастливо). А она, вдруг, заканчивает:
— И жил он дальше плохо. Читать далее Сказка, придуманная ребенком
Днём не спит. Укладываемся, лежим рядом. Младшая спит, а эта — нет. Так ладно бы ещё лежала Читать далее Неврозы. Сезонные обострения…
Всего несколько лет. И из маленького зародыша формируется уже настоящий человечек. Маленький, не очень ловкий и умелый. Но уже человек. Конечно, дальше он будет расти, учиться, развиваться. Но когда сформируется система ценностей? В три? В четыре? В пять? Или позже? Читать далее Когда дети становятся адекватными?
Недавно везла детей на коляске в бассейн. Я стараюсь всегда разговаривать с девчонками, когда выдаётся подходящее время: когда качаю их на качелях, когда везу на коляске или на велосипеде, или когда готовлю еду, в приготовлении которой они не участвуют. Вот и предложила Алёнке придумать сказку — одно предложения — я, другое — она. Читать далее Сочиняем вместе. Прикладная сказкотерапия
Вчера Алёнка поругалась со своей преподавательницей, ведущей их группу вниз по лестнице с детских занятий. Крик был слышен издалека.
Алёнка занимается в студии «Мы растём». Три получасовых занятия с самого утра проходят они на втором этаже Центра Творчества, без родителей. И к концу последнего, я подхожу к лестнице со второго этажа, чтобы встретить ребёнка. Читать далее Конфликт преподавателя и ребенка
