Дети научились читать. Им уже можно писать письма. Это эффективнее, чем любые слова, даже произнесенные вовремя. Письмо они прочтут и услышат. Если не сейчас, то когда-нибудь. И перечитают, когда у них будет соответствующее настроение. Эпистолярный жанр хорош — можно удержаться от ненужных эмоций и шаблонов в оценке непонимания друг друга.
Читать далее Взаимопонимание →