Мне вернули права. Четыре месяца назад, оставшись без машины, я была в некоторой панике — школа, занятия, спортивная школа… Все находится далеко и везде без машины. Зимой. Да еще и возила я не двоих, а пятерых. Но привыкнуть можно ко всему. Пару раз в неделю наш папа доблестно вставал в 7 утра, чтобы отвезти детей в школу. Я отвозила деток только когда никто другой не мог. Дети научились ходить пешком.
В общем, были свои плюсы. А теперь не будет 🙂
Архив за месяц: Май 2010
Эксперименты
Наш старший ребенок будет ученым.
Оставаясь безнадзорной, ребенка проводит разнообразные эксперименты. У нас постоянно что-то замораживается в морозилке. И постоянно что-то размораживается в разнообразных углах квартиры. Хорошо, что пока она выбирает воздействие низких температур на свои объекты.
А вчера открываю холодильник — стоит стеклянная банка. Как под анализ мочи. С желтоватым содержимым. И подписана. Я очень удивилась. Читаю: «Лимонад приготовинный Алёной. Лимонад кисло-слат.»
Точно научным сотрудником станет. Надеюсь, стадия лаборанта скоро пройдет. Начинаю опасаться деятельности МНС.
Про беспредел
А может действительно пора бежать из этой дикой страны. Ради детей.
Детское вранье
Моя любимая знакомая мама-Маша, вернее, теперь уже бабушка-Маша, написала мне сегодня:
«The Telegraph пишет, что чем раньше ребенок начинает говорить неправду, тем успешнее он может стать в будущем. Канадские ученые выяснили, что способность лгать в возрасте двух лет является признаком быстро развивающейся мозговой активности. По мнению ученых, это означает, что такие дети могут вырасти в успешных взрослых.
«Почти все дети врут. Те, у кого лучше идет когнитивное развитие, и врут лучше. Вероятно, в будущем такие дети станут банкирами», — заявил доктор Кэнг Ли из университета Торонто.
В исследовании приняли участие 1 200 детей в возрасте от 2 до 16 лет».
А мы детей учим, что «врать нехорошо». Может, и не надо так уж прямо ставить рамки? Ведь все многочисленные игры, в которые мы играем с детьми как раз на развитие этих самых «когнитивных процессов».
Про Лошадь
Нонешние дети учат английский не только по учебникам. Теперь в школьной программе к учебнику прилагаются аудио диски. Новшество отличное. Только вот разбирать, что же говорят тетя с дядей приходится вместе:
— Хоос… Хоосис,— говорит дядя.
— Хос, хохис,— повторяет ребенок.
— Хоосис,— говорит дядя.
— Фофис,— повторяет ребенок. — Фуфис. Нет. Хофис. Хухис…
Только у меня те же проблемы — со слухом, произношением и памятью.